PLAN DE CLASES DE CIENCIAS NATURALES

DOCENTE: Julieth Negrete Montes, Leonel Burgos y Margarita Lozano.

AREA: ciencias naturales y educación ambiental.

AMBITO CONCEPTUAL: las ondas sonoras, vibración, la voz y el oído.

ESTANDAR: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollos habilidades

Para aproximarme a ellos.

LOGRO: identifica fenómenos físicos que se aplica en procesos humanos que se ven reflejados en fenómenos observables.

INDICADORES DE LOGRO:

-Reconoce los conceptos asociados a las ondas sonoras.

-Realiza experimentos que demuestren fenómenos físicos que se observa a través de funciones humanas.

-Valora las opiniones de sus compañeros tomándolas como retroalimentación para su aprendizaje.

AMBIENTACION PSICOLOGICA:

Se iniciara con una canción divertida con el fin de romper el hielo con los estudiantes.

Luego se realizara un juego donde uno de los niños deberá vendarse los ojos mientras sus compañeros se organizaran alrededor de él y realizaran sonidos tales como aplaudir, reírse, llorar, silbar entre otros; con el fin de que el niño que tiene los ojos vendados  identifique de donde proviene el sonido y son la ayuda de una flecha señale el compañero que en ese momento realiza el sonido.

Desarrollo.

Se iniciara con una pequeña charla introductoria aludiendo lo que se hizo en la actividad de iniciación para que los niños se acerquen más a lo que se quiere trabajar de ese modo llegaremos al concepto de ONDAS SONORAS se hará referencia de los procesos que funcionan con este fenómeno para luego introducirlos en el experimento que se los daré para que tengan un acercamiento visual y táctil con este para luego hacerles una demostración del experimento el cual se basa en un tubo de cartón que en sus extremos posee bombas sujetas con bandas elásticas, en uno de sus extremos hay un pequeño agujero en donde se pondrán velas prendidas en hileras, luego se lograra apagarlas haciendo referencia a un fenómeno físico y no es más que el tratado en esta clase, las ondas sonoras, las cuales expulsaran el aire dentro del tubo de cartón realizando golpes en el extremo donde no hay agujero, se harán pasar a cada estudiante para que se dé cuenta del fenómeno, de ese modo se explicara el fenómeno por qué sucede tal cosa para dar conclusiones con los niños y dar el primer paso para el aprendizaje de competencias.

Luego se entregara en una hoja de block en blanco para que con indicaciones e ilustren lo que observaron en el experimento

Finalización: se les dará unos vasos plásticos con hilos, para que realicen es sus casas un experimento, no sin antes explicarles como función, así deben hacer un teléfono en donde los dos vasos estarán conectados con el fino hilo y la voz será trasportada por las vibraciones minúsculas y así harán uso de la practica.

RECURSOS:

·        Tubo de cartón

·        Bombas

·        Bandas elásticas

·        Velas

·        Fósforos

·        Vasos plásticos

·        Rollo de hilo

·        Texto guía

·        Colores

·        Hojas de block

Bibliografía: juguemos a las ciencias