INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

MONTERÍA-CORDOBA

FECHA: 18 de Mayo

GRADO: 4º

MAESTRA EN FORMACIÓN: Adriana López Luna

ÁREA: Ciencias Naturales

Tiempo: 2 horas

TEMA: la estructura de la célula

NIVEL: básica primaria

NÚCLEO INTERDISCIPLINARIO: El desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento.

ESTÁNDAR: Identifico las estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que pueden utilizarse como criterios de clasificación.

Dimensión: Cognitiva, Comunicativa, Corporal Y Socio – Afectiva.

COMPETENCIAS BÁSICAS:

·       Interpretativa

·       Argumentativa

·       Propositiva

COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:

·       Científico-Investigativa

·       Axiológica-Ciudadana

·       Temporo-Espacial

LOGRO: Identifico la estructura de una célula

INDICADORES DE LOGROS:

Ø  Identifica las partes principales de una célula.

Ø  Reconoce la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos.

Ø  Identifica con claridad la estructura de una célula.

PREGUNTAS  PROBLÉMICAS:

v ¿Qué es la célula?

v ¿Cuál es la estructura de una célula?

v ¿Cuántas partes posee una célula?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN:

Desarrollo de las actividades básicas cotidianas (ABC) 

MOTIVACIÓN:

Video sobre la estructura de una célula (http://youtu.be/rdjtjOAM6FM)

INICIACIÓN:

Explicación por parte de la maestra de la estructura de una célula y la función de cada una de sus partes en una imagen en grande:

DESARROLLO:

Experimenta “diferencia algunas estructuras celulares”

Necesitas: un trozo de cebolla larga, una hoja de papel blanco, una lupa, una lámpara de mesa, solución de yodo.

Realiza:

1.     Con ayuda de tu profesor, retira la capa fina y transparente que se encuentra entre las capas gruesas de la cebolla.

2.     Extiende la capa sobre una hoja de papel blanco; alúmbrala con la lámpara de mesa y observa las células de la cebolla con la lupa.

3.     Agrega una gota de solución de yodo a la cebolla y vuelve a observar las células con ayuda de la lupa.

FINALIZACIÓN:

Realizaremos una socialización de la experiencia realizando preguntas como:

v ¿Qué diferencias observaste?

v ¿Qué estructuras celulares pudiste identificar?

Luego el estudiante realizara un dibujo de sus observaciones y comparara sus respuestas con las de sus compañeros.

EVALUACIÓN:

Esta será cuantitativa y se realizara en todo en trascurrir de la clase se observara que tanta atención presta el estudiante, trabajo en grupo y finalmente la participación.

RECURSOS:

·       Video bin

·       Portátil

·       USB

·       Fotocopias

·       Lamina de la célula y su  estructura

·       Materiales para el experimento (un trozo de cebolla larga, una hoja de papel blanco, una lupa, una lámpara de mesa, solución de yodo.)

·       Hojas de block blancas tamaño carta.