INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA

                                         PLAN DE CLASE CIENCIAS  NATURALES

                                           PRESENTADO POR :  Paula Figueroa González

                                                   PROFESOR: Julio Páez

Código: 046

 Año: 2012

PLAN DE CLASE DE CIENCIAS NATURALES

TEMA: La densidad

GRADO: 1°

ESTÁNAR: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos.

LOGRO:Reconoce a través de actividades de laboratorio cuando una sustancia es más densa que otra.

INDICADORES DE LOGRO:

·       Identifica la densidad de algunos líquidos al echarlos en un mismo recipiente.

·       Realiza experimentos de laboratorio acatando las indicaciones dadas.

INICIACIÓN DE LA CLASE:

Antes de empezar con el experimento les recordaré a los niños como deben comportarse y los cuidados que deben tener al momento de interactuar con los materiales y las sustancias obtenidas de las mezclas que van a crear.

DESARROLLO DE LA CLASE:

Para llevar a cabo esta clase no es necesario llevar a los niños al laboratorio ya que también se puede realizar en el salón de clases o en cualquier lugar amplio en donde los niños puedan trabajar y se sientan cómodos.

Se les explicará a los estudiantes paso a paso lo que deben hacer para que puedan entender todo el proceso y lo vayan realizando a medida que se les va explicando.

INSTRUCCIONES:

1°Echar la misma cantidad de agua en los tres vasos y marcarlos.

2°A cada vaso echarle un colorante distinto (azul, amarillo y rojo).

3°Echarle cuatro cucharadas de sal al agua azul del vaso uno.

4°Echarle dos cucharadas de sal al agua amarilla del vaso dos

5°Y al vaso tres que contiene el agua roja no echarle nada.

6°En el recipiente que tiene forma de cilindroechar la solución del vaso uno(el agua azul).

7°Luego con un salsero o gotero grande, muy despacio echar el agua amarilla en el recipiente inclinado.

8°Por último y con más cuidado echar el agua roja que no tiene nada.

FINALIZACIÓN DE LA CLASE:

Al terminar el experimento se le harán preguntas a los niños como:

¿Por qué el agua azul quedó abajo?

 ¿Será que el agua roja pesa menos?

Luego les explicaré que el agua que tiene más sal se vuelve más densa y permanece en el fondo porque es más pesada   y la roja que no tiene sal, tiene menos densidad y flota sobre las otras dos.

“Densidad es la mayor o menor cohesión de las moléculas”.

Si las moléculas están bien cerquita, se agarran más y entonces hay más densidad.

Pero si están separadas, hay menos densidad y pesan menos.

RECURSOS:

·       Tres vasos del mismo tamaño.

·       Colorantes de diferentes colores (azul, amarillo, rojo).

·       Sal.

·       Cuchara.

·       Recipiente transparente en forma de cilindro.

·       Salsero o gotero grande.